Нетрадиционные техники
рисования – важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания
нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и
цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать,
искать, экспериментировать. А самое главное самовыражаться.
Изобразительное искусство занимает особое
место в развитии творческих способностей личности дошкольника, так как лежащая
в её основе предметно -практическая деятельность обладает значительным развивающим
потенциалом. Актуализация и развитие творческого потенциала личности
предполагает её включенность в творческий процесс, что приводит к появлению
психических новообразований (многозначности мышления, произвольности
психических процессов рефлексии, самоконтроля), и в итоге личность переходит на
более высокую ступень развития.
Дошкольное воспитание 20 века, по существу,
сводилось лишь к подготовке детей к школе, к оснащению их суммой конкретных
знаний, умений, навыков, но при этом недостаточно учитывалась специфика
развития детей дошкольного возраста, самоценность этого периода жизни ребёнка.
«Концепция дошкольного воспитания» (1989) наметила новые подходы к дошкольному
воспитанию, основанные на принципах гуманизации деидеологизации дошкольного
образования, приоритета воспитания общечеловеческих ценностей (добра, красоты,
самоценности дошкольного детства).
Гуманизация образования как одна из проблем
современной науки предполагает сосредоточения внимания на становлении
творческой индивидуальности каждого ребёнка. Для развития
воображения, творческого мышления (его гибкости, оригинальности), творческой
активности как составляющих творческого потенциала личности в практике
дошкольного художественного образования рекомендуется использовать нетрадиционные
техники рисования, демонстрирующие необычное сочетание материалов и
инструментов
Несомненным достоинством таких техник
является универсальность использования.
Технология их выполнения интересна детям дошкольного возраста. Поэтому
рассматриваемые техники, вводятся в практику дошкольного художественного
образования с целью актуализации и развития их творческих возможностей как
сущностной характеристики педагогической деятельности.
Таким образом, педагогическая практика
показывает, что большие возможности для формирования творческих и
изобразительных способностей предоставляют занятия с использованием
нетрадиционных техник рисования. При этом анализ педагогического опыта
показывает, что не все педагоги осознают значимость проблемы развития творческой
личности дошкольника, не владеют приёмами использования нетрадиционных техник
рисования и поэтому не могут научить детей этим техникам.
Таким образом, возникает противоречие между
необходимостью развития творческих способностей детей младшего дошкольного
возраста на занятиях по рисованию и недостаточной теоретической и методической
разработкой проблемы использования нетрадиционных техник рисования.
Использование нетрадиционных техник
рисования для развития творческих способностей детей
Рисование необычными
материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые
положительные эмоции. Эмоции, как известно – это и процесс, и результат
практической деятельности, прежде всего художественного творчества. По эмоциям
можно судить о том, что в данный момент радует, интересует, подвергает в
уныние, волнует ребёнка, что характеризует его сущность, характер,
индивидуальность. Дошкольники по природе своей способны сочувствовать
литературному герою, разыграть в сложной ролевой игре различные эмоциональные
состояния, а вот понять, что есть красота, и научиться выражать себя в
изобразительной деятельности – дар, о котором можно только мечтать, но этому
можно и научить. Нам, взрослым, необходимо развить в ребёнке чувство красоты.
Именно от нас зависит какой – богатой или бедной – будет его духовная жизнь.
Следует помнить: если восприятие прекрасного не будет подкреплено участием
ребёнка в созидании красоты, то, как считают, в ребёнке формируется
«инфантильная восторженность».
Чтобы привить любовь к
изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию можно использовать
нетрадиционные способы изображения. Что же они дают детям?
В каждой есть своя
гармония цвета и линии, каждая может служить, как способы создания отдельного
произведения, так и оригинальной частью шедевра.
Виды нетрадиционных
техник рисования достаточно разнообразны, и в каждой технике ребёнок получает
возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы
воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.
Например, если мы возьмём рисование
пальчиком или ладошкой - этот метод рисования помогает ребёнку
почувствовать свободу творчества, даёт взаимодействие с изобразительным
материалом (с краской) без кисточки. Рисуя пальцами или ладошкой, ребёнок
получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с
краской, бумагой, водой.
А вот техника «Выдувание» - развивает фантазию
детей, тренирует лёгкие, благотворно сказывается на развитии плавности речевого
дыхания, развивает нестандартное решение, будит воображение.
Техника «Прижми и отпечатай» - привлекает
детей процессом печатания, угадывания того, что получится в результате оттиска
разнообразных материалов (пробки, поролон, пуговицы, банки с дном разного
размера, крышки и т.д.)
Техника «Рисование мозаичными мазками» -
пробуждает фантазию, развивает творчество, даёт возможность отойти от
традиционных способов изображения, сохраняя при этом реалистичность
художественного образа.
Интересная
техника «Рисование по сырому листу» -
происходит растекание красок на листе, их смешение, в результате чего
образуются плавные тонкие переходы цветов и оттенков.
Можно использовать
технику «Рисование углём» -
уголь позволяет получить линию бархатистого чёрного цвета или чёткие глубоко
чёрные линии.
Такой вид рисования
как «Смешение красок на листе» -
позволяет развить фантазию, творческий подход к изображению, смелость.
Есть ещё интересный
нетрадиционный приём «Набрызг».
Это очень непростая техника. Её суть состоит в разбрызгивании капель краски. Данная
техника требует усидчивости, терпения.
Очень интересны и такие
приёмы как рисование «Тычком» (жёсткая
кисть, ватная палочка или рисование от пятна и т.д.) Нетрадиционных техник
рисования много, ведь рисовать можно чем угодно, лишь бы было воображение.
